Das Learning Lab ist das kreative Herzstück der Expedition.

Hier entstehen unterwegs neue Ideen für Next Generation Learning (NGL) und Next Generation E-Learning (NGEL).

Das Learning Lab ist die kreative Werkstatt der Expedition. Beobachtungen von der Strecke, Begegnungen, Probleme, spontane Ideen und Experimente werden hier zu Learning Nuggets, Storyline-Prototypen, KI-Experimenten und neuen Lernansätzen weiterentwickelt.

Nicht alles wird fertig.
Nicht alles funktioniert sofort.
Aber genau darum geht es:
Lernen sichtbar machen .

NGEL-GEDANKE #004

Next Generation (E-) Learning

Was genau verbirgt sich eigentlich hinter den Begriffe „Next Generation Learning (NGL)“ und „Next Generation E-Learning (NGEL)“?

Auf der Learning-on-Tour habe ich mich intenstiv mit diesen Fragen beschäftigt – und die unterschiedlichsten Erfahrungen und Erlebnisse wirken lassen.

Die Ergebnisse und die Antwort auf die Frage findest du hier. 

NGEL-GEDANKE #005

 Leit und Richtziel

Auch bei Next Generation e-Learning geht es am Anfang darum, Leit- und Richtziele zu definieren. Sie geben Orientierung und dienen auch der Kommunikation.

Im Rahmen der Learning on Tour entstehen zwei zusammenhängende Learning-Nuggets. Die Leit- und Richtziele zu diesen Nuggets kannst du hier nachlesen.

NGEL-GEDANKE #006

Praxisbeispiel zur Zielgruppenanalyse

Im NGEL-Gedanken #003 habe ich beschrieben, wie man eine Zielgruppen-analyse bei heterogenen Zielgruppen angehen kann. Diese Gedanken habe ich anhand den beiden zu entwickelnden Lerning-Nuggets angewendet.

Du kannst das Praxisbeispiel hier nachlesen.

NGEL-GEDANKE #001

Lernen braucht echte Reibung

Viele Lernangebote sind perfekt strukturiert — und genau deshalb oft steril.

Unterwegs entstehen Ideen nicht am Schreibtisch, sondern durch:

• Gegenwind,
• Umwege,
• Gespräche,
• Beobachtungen,
• Probleme,
• Überraschungen.

Vielleicht brauchen auch digitale Lernprozesse mehr echte Reibung statt maximaler Glätte.

NGEL-GEDANKE #002

Kreativität entsteht selten im Büro

Die besten Ideen der Tour entstehen vermutlich:

• auf Fähren,
• in Cafés,
• an Küsten,
• bei Regen,
• nach Pannen,
• im Gespräch mit fremden Menschen.

Das Learning Lab untersucht deshalb nicht nur E-Learning selbst, sondern auch die Bedingungen, unter denen kreative Lernentwicklung überhaupt entsteht.

NGEL-GEDANKE #003

Zielgruppenanalyse bei heterogenen Zielgruppen

Auf meiner Tour begegne ich sehr unterschiedlichen Menschen:

• der Kuchenverkäuferin auf dem Farmer’s Market,
• dem begeisterten Museumsführer im Eisenbahnmuseum von Donegal
• einem Radreisenden, der mehr Kilometer aus Kalorien „frisst“
• Engländern und Iren beim Frühstück.

Diese Vielfalt hat mich auf die Idee gebracht, mich mit einer Frage zu befassen, die mir immer wieder von meinen Teilnehmenden gestellt wird: wie analysiere ich eine sehr heterogene Zielgruppe? Die Antwort findest du hier.